给孩子一个思考的空间

这几天，我们小朋友一起种植的蚕豆、黄豆、萝卜发芽了，孩子们欣喜若狂，经常去小种植那里瞧瞧。

“老师，怎么我的萝卜还不发芽呀？”佳佳问我。

“老师，怎么我的黄豆没有林林的高？”远远很着急。

我正想回答他们，可是转念一想，当幼儿发现问题时，作为成人是否就应即时地给予解答呢？在以往的教育中，当孩子发现问题时，我们老师都会及时地回答，使其释疑，以满足孩子的好奇心，可是这样没经过孩子自己思考而得到的答案，是否会得到最好的效果，孩子们是否对这个答案留下深刻的印象，当同样的问题再次出现时，他们还会产生疑问吗？新的教育观使我们认识到，幼儿能够发现问题固然重要，但是如何让幼儿学会自已解决问题才是教育的关键。

    于是，我鼓励孩子找找与别人的长得好的小种植有什么不同，有没有浇水等等，果然，孩子们发现了，自己种的萝卜埋的土太少了，萝卜还露在外面，远远用土种的黄豆没有用水种的黄豆发的芽快。

    多给孩子一些思考的空间，相信孩子们会寻找出所要的答案，这不仅会让孩子学会发现问题，解决问题，还增强孩子们的自信心，给他们带来成功时的喜悦。